Mellan system och verklighet - adaptiv kapacitet för likvärdig skola

Mellan system och verklighet - Adaptiv verklighet för en likvärdig skola är ett förberedelseprojekt som genomförs av Skellefteå kommun, Region Västerbotten genom Region 10 och RISE. Utgångspunkten är skolans villkor i glesbygd, där små elevunderlag, långa avstånd och svårigheter att rekrytera behörig personal påverkar möjligheten att erbjuda en likvärdig utbildning. Samtidigt behöver verksamheterna hantera demografiska förändringar och ställa om när förutsättningarna ändras, ibland snabbt och oväntat. Mycket av detta ligger utanför skolans egen rådighet, men får stora konsekvenser för dess uppdrag. 

Projektet tar sig an mellanrummet mellan nationell styrning och lokal verklighet. Här blir det tydligt att samma sätt att organisera skolan inte fungerar lika väl överallt. Fokus ligger på hur systemet runt skolan kan bidra till att kompensera för skillnader i förutsättningar och ge verksamheterna bättre stöd. Projektet använder begreppet adaptiv kapacitet för att beskriva den förmåga som behöver utvecklas: att kunna anpassa organisation, arbetssätt och gemensamma insatser när villkoren förändras, samtidigt som kvalitet och likvärdighet upprätthålls.

I projektet bygger vi en gemensam bild av de villkor som påverkar skolans handlingsutrymme. Vi undersöker var hinder uppstår, vilka organisatoriska förmågor som behöver stärkas och vad olika aktörer behöver göra tillsammans. Erfarenheter från utbildningsverksamhet är viktiga för att förstå hur beslut och strukturer på olika nivåer påverkar skolans vardag. Barn och unga i glesbygd är projektets slutmålgrupp. Deras tillgång till kontinuitet, stöd och utbildning av god kvalitet är det som arbetet ytterst ska bidra till.

Förberedelseprojektet ska resultera i en gemensam problembild, en prioriterad förändringsagenda och ett förslag till ett större genomförandeprojekt. Det långsiktiga målet är att bygga en nationell förändringsallians där kommuner, myndigheter, forskning och andra samhällsaktörer utvecklar och sprider fungerande modeller för en likvärdig skola. 

Projektet finansieras via SustainGov – en del av innovationssatsningen Impact Innovation som finansieras av Energimyndigheten, Vinnova och Formas.