VäXR: Lärande i matematik med stöd av VR

Kan skillnaden mellan att veta och att förstå ligga i själva upplevelsen? VäXR kombinerar forskning i matematikdidaktik med virtual reality för att studera effekter på elevers lärande och engagemang.

VäXR är ett forskningsdrivet utvecklingsprojekt som banar ny mark för svensk skola. Många elever kämpar med abstrakta matematiska begrepp, samtidigt som forskning visar att upplevelsebaserat lärande kan vara en nyckel för att stärka både engagemang och förståelse. Genom att kombinera matematikdidaktisk forskning och VR och placera det i en verklig undervisningspraktik, utforskar VäXR hur immersiva lärmiljöer kan stärka elevers engagemang, förståelse och kunskapsutveckling.

Projektet genomförs i nära samarbete mellan lärare, elever, VR-utvecklare och forskare. Det gör att varje del är förankrad i pedagogisk forskning och de förutsättningar som råder i skolan. VR-miljön testas löpande av elever och lärare och vidareutvecklas utifrån deras feedback.

I en immersiv VR-miljö kan du göra sådant som vare sig en lärobok i papper eller en platt skärm kan erbjuda. Du kan till exempel stå på toppen av en enorm pyramid och upptäcka hur vinklar och areor förändras när formen skalas upp eller ner. Matematik blir något du känner i kroppen. I VäXR-applikationen, som utvecklas inom ramen för projektet, ges eleverna möjlighet till en omslutande lärupplevelse där kommunikation och utforskande står i centrum.

Projektet beforskas även av Stockholms universitet för att studera vilken effekt VR-stöd har på elevernas lärande. När projektet når resultat kommer både forskningsstudie och metodstöd att publiceras här.

VäXR väcker intresse och har, förutom den press som nämns här, även presenterats för Riksdagen. Parallellt med VäXR så pågår under 2025-2026 ett projekt inom ramen för RISE skolpartnerskap där vi utforskar hur AI-avatarer kan stödja lärande i en VR-miljö, i svensk skolkontext.

VäXR välkomnar nya partners att ansluta. Kontakta Sandra Wissting om du vill veta mera.